学员寄语

一期英、澳A班毕业典礼致词

一期赴英留学A班白丽莉2004-6-14

尊敬的清华大学和留学基金委的领导、各位老师和同学们：

　　首先感谢大家给我这个机会与在座的各位一道，回顾这一学年我们在一起的日子，在清华的日子。　　

　　此时此地大家不免感慨这飞逝又飞跃的一年吧！就在9个月前的那个金秋，我们满怀壮志从全国各地赶来，相聚在清华，就在这个大厅里，我们有些忐忑的向新同学们交流着自己的留学战略，计算着前方的坎坷和机会。因为我们不约而同的选择了清华和基金委，选择了一条崭新的留学之路，这意味着我们要对清华有格外的信心，对新项目，新教育产品有尝试的勇气和对潜在的风险和不足的包容。

　　今天，我在大家洋溢的的笑脸上和夹带着英文的交谈里感受到了更多的是自信，成熟和骄傲。因为在这段浓缩的岁月里，我们大部分的A班学员都按预期达成了自己的目标，不少同学都以全优的成绩给这段清华之旅填写了一个完美的句号。同时，每个人也在清点收获和发现，并且成竹在胸的勾画自己的英伦之旅，在我们朝夕相处的9个月里，有两个字可以概括我们的清华感受：压力。首先，站在同一起跑线的同学们的年龄、教育和工作背景，所学专业差别很大，有相当一部分同学对本学期的商科专业课是第一次接触，在这样短的时间里我们就从入门课进入到用所学理论用英文作案例分析和论文写作，需要同学们在课堂上充分投入，课外加倍的投入。大家注意到了吗，在刚开学时，一些同学中文都懒得说，可是在期末用英文做面对全班同学的Presentation时，滔滔不绝，自信又风趣，我们的美国教授都不得不常提醒时间有限，精简发言；那些熬夜到凌晨打论文的同学有不少是原来通宵打游戏的高手。在学习以外，我们还必须关注一切有关留学的国内外动态，就在这短短的几个月内，英镑飞涨，美元贬值，石油涨价，人民币要增值等等，每个消息都牵动着我们的心事，宏观经济从未如此深入过我们的生活，很多同学对资本市场的了解也因此大幅提高。我想，我们有时真该感谢压力，它带给我们的动力，爆发力和释放的潜力，这些在传统的慢工出巧匠的教育形式下恐怕要花费几倍的时间来达到相似效果。效率与质量并举，这也是英式教育的一个重要魅力所在，我们更应感谢清华大学继续教育学院项目组的老师们同海外大学联手为我们设计了非常精彩又实用的课程，通过这一学年的基础培训，为我们未来的英国和澳洲的研究生课程做好了热身的知识准备和心理准备，并为我们较快的适应各种由于中西方教育体制和方式不同所带来的挑战做了一个成功的导引和铺垫。再次我想引用一位清华大学经管学院教授的话：人和人之间智力的差别是极有限的，而之所以成就区别很大，就在于是否外界给予了不同层次的要求，高水准的教育环境造就了人才。而我们在放弃了一些眼前既得利益选择了清华和海外留学之路的同时，也选择了高标准的教育环境。当然压力有时也会产生负作用。以我个人的教训为例，由于最近常常熬夜到后半夜，以至于前半夜效率极差，灵感枯竭，而一过半夜马上就会思路澎湃，而且必须是第二天就交论文的紧急状态下才能发挥好，我后来总结了一下，这是因为没有做好合理的时间安排，以至于学习和休息不平衡，养成了不良的习惯，所以给大家提个醒，在将来的留学生活中，合理安排时间，平衡压力，从而使留学收获最大化。谈到压力，我又想起了几件也许我永远也不会忘记的清华印象：

　　1．图书馆里满头银发但是精神奕奕，手不释卷的老学者；2．用流利的英语同外宾热情交谈的食堂售饭的大师傅；3．经管学院的企业家学员们，据说有些是从外省早上乘飞机来清华上课，晚上飞回去处理生意；4．校园内参观的游人向我们投来的羡慕和赞许的目光。这些看似不相关的小事情其实都在暗示着，我们的教育之路不仅仅是一年的研究生教育，在我们今后的生活中将随时随地投入继续教育，学习将成为一种伴随一生的习惯。是压力也好，是时尚也好，我们要面对，接受并且享受这一切。我想这是在专业课之外，清华给我们上的关于现代教育观念的最生动的一课。

　　另一方面，在此我代表全体学员对项目组的老师在为我们组织优秀师资队伍时所做的努力深表感谢。尽管最初他们人手少，经验不足，但通过教师试讲，学生书面评价等办法，最终为我们选出了一支学术能力强，教学经验丰富，师德出众的师资队伍，其中不乏学贯中西的留英学者。他们不仅培养了我们的专业兴趣，素养，更以他们严谨的治学风格，深厚的文化底蕴和人格魅力为我们设立了一个精神的立志和立业的坐标，特别提出感谢的是清华公共管理学院的沈群红教授，国家外汇管理局的黄国波博士和美籍教授Karine Baye 尽管他们没能参加我们的毕业典礼，请项目组的老师转达学员们对他们勤恳工作的肯定和感谢。也希望继教院能够总结经验，在未来的工作中能够组织更有实力的教学队伍，从而把这个项目打造成社会效益和经济效益并举的名牌项目，我们这些在座的第一批该项目的校友也会在海外不辱使命，为中国留学生树声威，添风采。

　　在短暂的陶醉和休整后，我们又要整装奔赴欧洲或澳洲战场了。这里想同大家分享一篇牛津大学的中国留学生徐卡嘉的硕士毕业论文。她在2002年赴牛津读比较教育和国际教育课程，03年获教育学硕士学位，她的研究生毕业论文的课题是“中国留学生在英国大学留学的情况”。在3个月里，她走访了15个城市，20多所大学，采访了144个中国留学生。在她的论文里有这样几组数据，2000-2002年留英的中国学生约1.8万人，而02-03年是6万多人。她用一句话概括了中国留学生在英国的学习情况：大半是天堂，小半是地狱。他们的学习成绩基本上于用功程度成正比，但是在英国成为优秀生很不易，调查表明，中国留学生每日业余时间最长花费在上网上，其次是看电视，吃饭，打工，逛街。据非官方统计，去年在英研究生的毕业率不到40%。这里想同大家一起思考的问题是，在国内已经作了近一年的充分准备，我们怎样能将那一小半英国地狱也变成天堂？对于大多数在座的同学们来讲，我想我们留学的目的是学习是成才。大到成为能参与国际竞争、对国家和社会有所贡献的栋梁，小到成为有一技之长，对自己人生负责的公民。

　　留学也是一种经历，每个有留学经历的人，或多或少都经历了语言困难，气候的不适，思乡的痛苦，文化的冲突，饮食习惯的改变，甚至更严重的问题。当我们经历了清华的熏陶，不同文化的洗礼，不同教育方式的启迪，不同价值观念的冲击后，我们一定会变得更加成熟，更加宽容，更加饱满。