上课在教室里巡视的时候，发现学生的课桌上、文具盒上、课本的封面上、甚至课桌洞里也贴满了F4、赵薇、5566、安在旭、阿杜、SHE、谢霆封等当红明星的宣传画片，这些宣传画可谓见缝插针，无孔不入。而这些宣传画或赤膊纹身、或袒胸露脐。此等追星现象，成绩差的学生表现得尤为突出。看到学生上课走神只为这些明星的骚首弄姿，心里不觉有几分担忧。诚然，电视上、舞台上他们的狂歌劲舞征服了这样无数的在校学生。以致让学生对他们念念不忘，上课走神，课下把省吃俭用攒下的零花钱拿来收集各大明星的画片，并把它们贴在自己视力所及的所有地方。学生对当下走红的影视歌星的崇拜程度让我们多少觉得校园追星现象有点走样，因此，校园追星需要“定盘星”的匡正。
第一，拓宽孩子的视野，让多星闪烁。学校、家庭应该为学生提供更大范围更多可视的榜样人物，比如：科技英杰、商界巨子、文学泰斗、政坛领袖等，应该让他们真正走近孩子，贴近孩子的心灵。社会在宣传这些人物的时候，不妨采用动画、影视等让孩子喜闻乐见的形式。只有这样，孩子的天空中才会群星璀璨而不是一隅独亮。让学生既知道赵薇，也要知道警界女神警任长霞。
第二，引导学生“追星”而不要迷失自我。学生喜欢追逐和崇拜明星，一定程度上是他们造就了明星。是无数影迷、歌迷和球迷如雨后的水滴才成就了明星的七彩长虹。如果没有影迷、歌迷和球迷绿叶的衬托，哪有明星红得娇艳欲滴？因此要引导学生跳出怪圈看当下影视歌星，不要盲目崇拜。作为教师更要及时地对明星某些不良行为进行鞭挞以此来提高学生的道德认知水平，比如赵薇的军旗装事件，谢霆锋的“顶包”事件，只有全面认识明星，追星的路上才不会迷路
第三，引导学生培养良好的兴趣爱好，开展丰富多采的课外活动。枯燥单调的学习填补不了情感真空，他们找不到精神寄托只好暂时寻找这些宣传画片来解闷。学生的精神世界和情感世界同样需要我们像关注学生的身体疾病一样给予同样的关注。
身为教师和家长更要切实担负起自己的责任，时时校正学生的价值观，教会孩子明辨是非，让学生明白对外表的崇拜其实是最浅层的崇拜，真正的崇拜应该是发自内心的对星们的能力、学识、素养、为人等方面的尊重，以及由这种尊重推动下产生的学习动力。只有正确地追星，校园才会形成良性的流行文化氛围。
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