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学 校 概 况

    继续教育与教师培训学院成立于2004年4月,是北京师范大学进行继续教育、现代远程教育和教师培训工作的统一管理机构与办学实体,由原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院、高等职业技术学院整合而成。

  原网络教育学院成立于2000年。2000年7月,经教育部批复,我校成为全面实施现代远程教育的首批试点学校,可以利用现代技术手段开展本、专科学历教育、学士学位教育等。学院有效结合现代化的网络教学方式、多媒体通讯等现代化远程教育手段,突出了北京师范大学的传统教育特色,扩大了学校的影响。在教育部对试点院校历年的年报年检中,我校网络教育学院始终名列前茅。

原教师培训学院的前身——高校教师培训中心,创建于1985年。1999年,由“高校教师培训中心”更名“教师培训中心”。教师培训学院成立于2000年底,是当时我国第一家专门从事各级各类教师继续教育的培训学院。它的成立改变了我国高等师范学院只承担教师职前培养状况,着重于教师队伍职后教育。

    原高等职业技术学院,正式成立于2000年10月,负责北京师范大学的高等职业技术教育。学院根据国家经济建设需要和21世纪社会发展对人才的需求设置专业,面向十三个省市招生。学院已与国内国际许多著名的高校、公司企业和科研机构建立了密切的合作和协作关系。

继续教育是北京师范大学除本科生教育、研究生教育外的重要教育职能,教师教育是我校的传统特色,成立继续教育与教师培训学院是学校机构改革的重大举措。通过将普通全日制以外的各类高等教育办学渠道融会归口、统一规划、集中管理,有利于实现优质资源共享、优势互补、协调发展,更有利于充分整合校内外、国内外的教学科研资源,大力发展现代化的继续教育,开展高层次、高质量、高效益的教师及各类人才的继续教育与培训,创造出以教师及各类人才职后教育为主的继续教育品牌。

学院依托北师大的资源和品牌优势,根据国家经济建设和市场需要,实行企业化的运行机制,稳步发展高层次、高质量、高效益的教师职后教育,大力发展各级各类培训,积极推进国际合作办学,树立良好的社会形象,切实推进“科教兴国”战略,为发展中国的教师教育及继续教育事业做出自己的贡献。

师资力量

  我校师资力量雄厚,名师汇萃,教师队伍阵容庞大、水平一流,教师多为北师大知名学者或教授,他们教学经验丰富、责任心强,从而保证了学院办学质量的稳定性、规范性及其高起点和高质量,学生在此可以得到最好的发展和教育机会。
 陶大镛,男,1918年出生于上海。现为北京师范大学教授,博士生导师,北京师范大学经济学院名誉院长。1940年毕业于中央大学经济系。1942-1946年先后担任中山大学讲师、广西大学和交通大学副教授、四川大学教授。1946-1948年应英国文化委员会邀请,在曼彻斯特大学和伦敦大学从事经济史的研究工作。1949年任香港达德学院教授、《文汇报》经济周刊主编,后赴东北解放区。建国后,历任北京大学、辅仁大学教授,《新建设》月刊主编。1954年以后任北京师范大学教授。
  黄祖洽,中国理论物理学家。1948年毕业于清华大学物理系,1950年清华大学理论物理研究生毕业,同年8月开始原子核理论的研究。1953年开始从事反应堆理论研究,1955年11月至1956年6月去前苏联实习,在重水堆的理论计算中曾纠正苏方原设计中有关临界大小数据的错误.1958年领导并参与了核潜艇用反应堆的初步理论设计,同时也组织了其他一些类型反应堆的理论探索。1960年开始,领导一个“轻核理论”小组对氢弹理论进行预研,同年底开始在二机部九院兼职,参与原子弹设计中所需状态方程、中子输运、中子引爆装置等的理论研究及加强型弹的理论设计工作.1965年与“轻核理论”小组一起被调至核工业部九院理论部任副主任(后改北京九所副所长),参与氢弹的理论突破,并领导了一些型号氢弹的理论设计。1980年被选为中国科学院学部委员(院士),同年被调至北京师范大学低能核物理研究所任教授兼所长,4年后改任名誉所长。曾兼任中国原子能研究所副所长,国务院学位委员会学科评议组第一、二届成员,《物理快报》主编。现兼任中国科学院理论物理研究所学术委员。
李国荣 1964年毕业于北京师范学院中文系,中学高级教师,曾被评为北京市优秀教师、宣武区教育系统先进工作者、历届学科带头人。李老师从教四十余年,精于语文教学的基本理论、基础知识、基本技能。明确教学目的,把握重点、难点,精心设计教学是李老师的一贯教学风格,李老师在多年的教学中积累了较为丰富的经验,一直深受学生好评。他所带的2001级文科一班语文成考平均分为90.9分,而当年北京市平均分仅为63分,在2003年的成考中,他所带的国贸班平均分为102.4分
王忠良:教授,常年从事司法部高级律师培训工作,实践经验丰富,授课紧密结合案例,深受学生喜欢
韩同序 毕业于北京师范学院化学系,中教高级,一直在高中毕业班执教化学,38年教龄。90年代初参与中国大百科全书“中学化学题海”编纂工作并执笔完成第一部分“基本概念和基本理论”。曾获先进教育工作者称
号, 几十年的教学积累了丰富的经验,授课条理清晰,结构严密,教风严谨,深受学生喜爱,2000级理科一班化学平均分高达119.8,比当年市平均分高出59.2分。
  刘若庄,1947年7 月北京辅仁大学化学系毕业,获理学学士学位。1950年北京大学化学研究所毕业。历任北京大学、辅仁大学、北京师范大学讲师、副教授、教授。第一届物理化学专业博士生导师,中科院院士。主要从事化学键理论及计算量子化学研究。参与配位场理论方法研究,获国家自然科学一等奖(1982)。提出赝势价轨道能量分解方案以研究重原子体系的氢键及分子间力,获国家教育部科技进步奖二等奖(1987)。创造性地将量子化学理论及方法研究化学反应途径及动态学,获国家自然科学奖(1989,第一获奖者).从1963年起招收研究生。78年后培养博士9人,硕士19人。编著、参与编著三册,译著(合译)专著四册。在国内外期刊发表科学论文140篇。曾任中国化学会第22、24届常务理事,北京化学会13、14届理事长,现任《高校化学学报》、《中国化学快报》等6种期刊编委。
王连琪 毕业于北京师范大学物理系,高级教师,曾参与国家第一台代号6101后称东方红一号的制造和实验过程。从事35年的高中物理教学工作,对于成考物理学科的考试趋向有着准确的把握,教学依据大纲要求,强调从基础的概念和定理入手,全面理解、系统把握,历届学生成考分数都高于全国成考平均分20-30分。及格率、优秀率也高于全国统计数。学生问卷调查满意率高。